摘要： 一、名词说明
1.小先生制。
2.走班制 。
3.乡学。
4.庶富教。
5.实科大学。
6.绅士教育打点准则。
?
二、简答题
1.简述教师人物的冲突及其处置。
2.简述德育进程是培育学生...
一、名词说明
1.小先生制。
2.走班制 。
3.乡学。
4.庶富教。
5.实科大学。
6.绅士教育打点准则。
?
二、简答题
1.简述教师人物的冲突及其处置。
2.简述德育进程是培育学生知己意行的进程。
2.简述工读主义教育运动及其教育主张。
4.简述疑问处置才能的培育办法。
?
三、论说题
1.谈谈课程方案、课程标准、教科书三者与课程是啥联络？它们在课程中各起怎样的作用？与其时课程变革有何联络？
2.材料：人才是村庄复兴第终身产力，在全部推进村庄复兴的年代，有必要破解人才瓶颈制约，要把人力本钱开发放在首要方位，疏通智力技能，打点下乡通道，造就更多乡土人才，聚全国人才而用之。
问：请联络其时实践论说要阳初的村庄教育实验理论及其当价值值。
3.论说杜威对传统教育思维的批判与跨越。
4.材料：小张是一个非常聪明的学生，但就是贪玩，学习不吃苦。每次考试他都有走运心思，期望可以靠命运过关，这次期末考试考得不睬想，他认为是自个命运太差了。
问：请用归因理论分析：
(1)他的这种归因是不是正确？这种归因对他今后的学习会发生怎样影
响？
(2)假定不正确，正确的归因是怎样的？
(3)对教师来讲，正确掌控归因理论有何意义？
本文地址：
/fudao/146560.html
版权声明：除特别声明外，德林博客的一切文章或资源都是本站原创，转载时请注明出处和链接。
