摘要： 一、教育硕士专业学位概况
045113学科教学（美术）专业是0451教育硕士专业学位类别下的一个专业领域方向，要了解学科美术专业相关情况，首先要对教育硕士概况有个基本认识。
教育...
一、教育硕士专业学位概况
045113学科教学（美术）专业是0451教育硕士专业学位类别下的一个专业领域方向，要了解学科美术专业相关情况，首先要对教育硕士概况有个基本认识。
教育硕士专业学位是1996年国务院学位委员会决议后设置的专业类别，并在同年6月启动教育硕士专业学位试点工作，试点工作首先在北京师范大学等16所高校展开。二十多年来，教育专硕从无到有，从少到多，截至2023年考研，招生及培养院校已经增至187所。
数量增加的同时，教育硕士专业培养方向也在不断扩展。1996年教育硕士专业在设立之初，分设学科教学和教育管理两个培养方向，主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才，招生对象仅为大学本科毕业的具有三年以上一线教学经历的基础教育的专任教师和管理人员。
经过20多年的发展，教育专硕招生专业领域和方向不仅涵盖基础教育各个阶段、各科教师，并且扩展到了中等职业教育领域。招生范围也相应扩大，其中全日制教育硕士一般面向大学本科毕业生招生。非全日制教育硕士则面向在职中小学、幼儿园、中职学校专任教师或管理人员进行招生。
从研招网硕士专业目录中可以看到，教育硕士专业学位目前招生专业主要有：教育管理、科学与技术教育、特殊教育、现代教育技术、小学教育、心理健康教育、学前教育、职业技术教育、学科教学（地理、化学、历史、美术、生物、数学、思政、体育、物理、音乐、英语、语文）等。
随着考研人数的快速增加，各学科专业复试分数线上涨已成为必然趋势。但像教育硕士一区国家线总分这样从2017年的310分，涨至2020年331分，再涨至2022年351分的火箭涨分速度也是确实让人难以置信，可以说近6年分数线都在较大幅度上涨。尽管如此，教育专硕仍然是未来很长一段时间内的报考热门。
尽管同属于教育专硕，国家线最低要求一致，但各个专业领域在招生要求上大不相同。首先是考试科目。教育专硕各专业的考试科目有政治、英语二（或日语等）、333教育综合，业务课二。其中333教育综合为全国统一考试代码，由各招生单位自主命题，考察范围一般包括教育学、教育心理学、中国教育史、外国教育史等内容，业务课二的考试内容则视所选专业确定。部分专业业务课二命题时一般会考相应专业理论，比如学科美术方向常考中外美术史、艺术概论等对应内容；
除了考试科目，各专业招生对象的条件也不同。一些院校在招生目录中会明确各专业在招生时要求考生有相关学科背景，这里提醒想要跨考的同学，一定要注意各招生专业和招生单位的跨考门槛和限制。
二、学科教学（美术）专业相关说明??????????
1.学科美术属于教育硕士，更偏向实践，学制往往不同于艺术类学科专业的3年，2.5年学制比较常见。与美术学、美术专业相比，一般研究生理论课程并无太大区别，主要是教学实践课时更长。研一主要学习教育心理学相关知识以及美术教育课程设计，研二即开始实习实践。
2.从培养目标上看，学科美术专业主要培养掌握现代教育前沿理论、拥有大美育视野，能把握美术学科教学发展方向，具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学美术课程专任教师。以提高美术教育理论与执教水平为核心；提高美术教师职业道德、学科前沿知识及教学理念、课堂教学技术、课堂教学与管理能力、教育教学研究能力等。具有良好的学识修养和扎实的专业基础，完善美术教育知识结构，促进专业发展，提高综合素质。研究中小学美术教育的本质与特征，中小学美术教育的规律与特点。掌握中小学美术教育的原则与方法；了解中外美术教育的发展过程与社会关系，中小学美术教育课程与教学：研究世界美术课程改革的主要趋势和我国基础美术教育课程改革的，总体思路，研究美术教学面对21世纪文化、经济和科技的发展中提高国民素质美术教育。
培养具有较强的教育实践能力，能胜任中小学美术教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决美术教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。熟悉基础教育美术课程改革，掌握中小学美术教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
3.从初试专业考试科目内容上讲，上文已讲专一固定为333教育综合，专二常见科目内容有三类，一种考相关学科基础理论如中外美术史（学院自命题科目，目前是主流）、一种是考课程与教学论，第三种是考教育研究方法，后面这两种考法其实一般都是校自命题科目，是把0451教育硕士与0401教育学同等对待而已，因为0401教育学专业科目都是一门300分的311教育学专业基础（也是有学校用国家卷，有的校级自命题），这个内容包含了教育综合、教育研究方法等模块，也可以理解为教育研究方法是311统考科目当中的一部分内容。如浙江省内招生院校，杭师大、温大专二均考察教育研究方法，浙师大专二考核中外美术史。
4.从就业去向看，因本专业方向定位即为定向培养美术教师，故就业方向极其明确，中小学美术教师是学科美术专业绝大多数人毕业首选的优质就业方向。当然，因艺术类学科教师需求量相对较小，故在当前报考极其热门的背景下，竞争也比较激烈。建议部分考生也可以选择性报考小学教育、学前教育、职业技术教育等非学科教育方向，如你在研究生阶段选择了小学教育，毕业后可以进入小学当老师，除了一些比如生物、化学等有学科背景要求科目，在其他科目教师的选择上相对学科教学专业有一定自由度。学前教育专业毕业生在幼师资源紧缺的大环境中竞争力强，可选择成为幼师或是去教培、早教机构任职等。职业技术教育专业的毕业生就业去向主要为中高职职业技术学校的任课老师。
一直说百年大计，教育为本。从2018年，党中央出台《中共中央国务院提出全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，明确提出要建设高素质专业化中小学教师队伍。到2020年，教育部制定《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》，提出教育类研究生可以免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。不难看出，国家对中小学教师高质量专业人才的要求越来越高，各项教育政策对教育专硕学生也不断表现利好，尤其教师准入关口前移到培养院校，不仅缓解了一部分教育专硕毕业生的考证压力，也鼓励他们向高素质教师队伍走去。
5.从院校选择上看，前文提到，不同院校在招生时要求各有不同。考研生们备考第一步就是选择院校和专业。目前我国教育专硕学科美术方向招生院校数量有55所，主要为师范类院校（当然师范类院校因其培养
优势明显，故竞争也更为激烈），少量综合类院校也有开设该专业方向。
三、2023年全国学科教学（美术）专业研招单位名录
*共55所招生单位，以省份为序排列，不分先后顺序，部分含备注信息??
#北京
首都师范大学
中央民族大学
#河北
河北北方学院
河北师范大学
#山西
山西师范大学
#内蒙古
内蒙古民族大学
#辽宁
辽宁师范大学
沈阳师范大学（含非全）
#吉林
东北师范大学
北华大学（美术、书法方向）
吉林师范大学（含非全）
吉林工程技术师范学院（含非全）
长春师范大学（含非全）
#黑龙江
佳木斯大学
齐齐哈尔大学（含非全）
#江苏
南通大学
扬州大学（含非全）
#浙江
浙江师范大学
杭州师范大学
温州大学
#安徽
安庆师范大学
淮北师范大学（名额多，专二专业创作）
合肥师范学院
#福建
集美大学（含非全）
闽南师范大学
#江西
江西师范大学
#山东
山东师范大学
曲阜师范大学
聊城大学
鲁东大学（含非全）
#河南
郑州大学（教育学院）
河南科技学院
河南师范大学（专二素描）
信阳师范学院
洛阳师范学院（含非全）
#湖北
华中师范大学
黄冈师范学院（名额较多）
湖南师范大学（仅非全）
#广东
广州美术学院（含非全）
广东技术师范大学（名额较多）
#广西
广西师范大学
南宁师范大学
#海南
海南师范大学（名额较多）
#重庆
西南大学（教师教育学院，专二心理学基础）
重庆师范大学（名额较多，专二命题创作）
重庆三峡学院（名额较多，专二心理学基础）
#四川
西华师范大学（含非全）
#贵州
贵州师范大学（名额多）
黔南民族师范学院
#陕西
陕西师范大学
宝鸡文理学院（名额较多）
#甘肃
天水师范学院（名额较多）
#宁夏
宁夏师范学院
#新疆
喀什大学
伊犁师范大学（名额较多）
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